Públic 
En aquest sociograma he representat els pilars més importants del meu projecte. Per una banda, la sèrie fotogràfica i, per altra banda, la intervenció a l’escola. Tot unit sota el mateix lema, la llibertat de ser i fer. Podem veure com hi apareixen altres agents implicats com la mestra, el centre educatiu, la societat, etc.
Hi trobem dos contextos relacionats. La situació personal del meu fill a l’escola, que representaré des de la finestra de la seva habitació i els globus de colors i negres. I aquest treball previ em servirà per a presentar i fer una intervenció a l’escola i l’aula del meu fill. Allà on ell rep aquests comentaris, allà on es troben aquests infants que recriminen i limiten als seus propis companys i companyes amb els seus comentaris punyents.
Els canvis més rellevants des de l’inici han estat la forma de presentar el projecte artístic. Serà una eina de treball per a parlar de la coeducació, el gènere i la llibertat individual i col·lectiva dels infants. Un espai de llibertat d’expressió verbal i artística.
He introduït també una part expositiva. En aquesta els infants exposaran les creacions que hagin fet a la part pràctica de la intervenció, al taller. Aquesta exposició es durà a terme a la biblioteca del poble, on familiars, amics i tots els habitants del poble que ho vulguin la podran visitar. Aquesta exposició també comptarà amb la projecció de la meva peça artística en format vídeo en bucle.
He volgut afegir també una part molt important com és la família. Les famílies tenen un enorme pes en els aprenentatges i comportament dels més petits. Els infants reprodueixen comportaments i comentaris dels seus adults de referència, que acostumen a ser els pares, mares i germans o germanes. Pot ser els canvis han de començar per la família, i per aquest motiu és important fer-los partícips d’aquesta intervenció.
Aquest és un espai de treball personal d'un/a estudiant de la Universitat Oberta de Catalunya. Qualsevol contingut publicat en aquest espai és responsabilitat del seu autor/a.